本篇文章给大家谈谈三年级上册数学数码教学视频，以及三年级上册数学数码教学***人教版对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、三年级数学上册测量教学视频-长度单位换算应用题讲解
• 2、三年级数学上册周长教学视频
• 3、人教版新课标三年级数学上册第二单元课件
• 4、三年级上册数学认识毫米教学视频-根据生活经验填长度单位
• 5、吨的认识教学视频-三年级上册数学-吨和千克的换算教学辅导
• 6、三年级数学上册认识毫米教学视频-用大格小格让孩子记住长度单位_百度...

三年级数学上册测量教学***-长度单位换算应用题讲解

1、小学三年级数学米分米厘米毫米换算：1米＝10分米＝100厘米；1分米＝10厘米＝100毫米；1厘米＝10毫米。简介：要理解长度单位，我们必须首先理解它的高级概念——单位。《现代汉语词典》将单位定义为衡量事物的标准量的名称。

2、烙饼最简单规律小结 总张数X2=总面数 总面数/一次最多烙几面=需要烙几次。。

3、【篇一】小学三年级上册数学《测量》知识点 在生活中，量比较短的物品，可以用毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）做单位。 量比较长的物体，常用米（m）做单位。 量比较长的路程一般用千米（km）做单位。

三年级数学上册周长教学***

三年级数学上册周长教学***如下：网页链接。三年级数学上册周长教学的主要内容是让学生理解周长的概念，并能够计算图形的周长。导入新课：通过让学生观察物体表面或平面图形的形状，引导他们认识周长的概念。

本***是对长方形周长计算方法讲解***-三年级上册数学辅导的讲解。本***适用于老师课前预习及翻转课堂的教学以及后进生的精准辅导，也适用于家长对孩子的作业辅导。

结合以上的实践活动让学生用自己的话说说什么是周长。概括并板书：图形一周的长度就是图形的周长。 （二）理解计算周长 出示以下图形，分别计算出它们的周长：（单位：厘米） 小组计算、交流汇报结果。

平面图形的周长你能指出来，那么我们身边物体表面的周长你也能找一找吗？ 摸一摸（1）数学书封面的周长。（2）课桌面的周长。

《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，本节主要教学内容有：通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动，理解周长的含义，为后面认识各种图形周长的含义，及周长的计算做好铺垫。计划一课时进行教学。

人教版新课标三年级数学上册第二单元课件

1、直接在书本上计算，指明学生板演，集体讲评 求出每一个胡萝卜上的算式的得数。

2、教学目标知识与技能：通过观察，找到两个算式之间的联系与区别。过程与方法：再通过计算，发现两个算式的积相等。从而引发大家的好奇心，激发大家探索规律的迫切欲望，体验数学活动充满着探索与创新。

3、重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在理解的基础上学习数学，促进学生对数学的认识。

4、下面是 整理分享的人教版三年级上册数学课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 【 口算乘除法 】教学目标：在具体、生动的情境中，让学生经历一位数除整整百、整千的口算过程，自主探索口算方法。

5、下面是 整理分享的新课标小学三年级上册数学《分数的初步认识》课件，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 设计思想： 找准学生学习新知的“最近发展区”，在大背景下认识分数。同时加强直观教学，降低认知难度。

三年级上册数学认识毫米教学***-根据生活经验填长度单位

本***是对三年级数学上册认识毫米教学***-用大格小格让孩子记住长度单位问题的讲解。本***适用于老师课前预习及翻转课堂的教学以及后进生的精准辅导，也适用于家长对孩子的作业辅导。

【篇一】小学三年级数学《毫米、分米的认识》教案 教学目标： 使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。 培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。

本节课的重点是知道分米、毫米这二个长度单位和掌握1米=10分米、1分米=10 厘米、1厘米=10毫米。 教学教法： 直观教学法。

吨的认识教学***-三年级上册数学-吨和千克的换算教学辅导

1、教学目标 （一）知识与技能： 1．使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克。 2．能进行重量单位间简单换算。

2、多提供生活素材，引导学生运用各种推理方法去感知1吨有多重，加深1吨=1000千克的认识。教学质量单位吨和千克之间的换算位的换算，让学生根据吨和千克之间的进率关系进行推理，展示学生思维过程，培养学生逻辑推理能力。

3、本***是对三年级上册数学吨的认识教学***-根据情景选择合适的质量单位问题的讲解。本***适用于老师课前预习及翻转课堂的教学以及后进生的精准辅导，也适用于家长对孩子的作业辅导。

三年级数学上册认识毫米教学***-用大格小格让孩子记住长度单位_百度...

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师生共同用手势表示1毫米：先用右手的拇指和食指轻轻地夹住1分硬币，再用左手慢慢地把硬币抽出来，在右手的拇指和食指之间有一条小缝，它的长度大约是1毫米。 教师指出：银行卡的厚度大约是1毫米，10张纸的厚度大约是1毫米。

《毫米的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第一单元的第一节课。学生已经认识了厘米、米这两个长度单位。本节课是继续学习长度单位毫米。

在估计测量中，由于毫米相对较小，容易出错，***用小组合作学习，分工完成，在课堂中培养了学生的合作能力。

人教版三年级数学上册教案：毫米、分米的认识（一） 教学目的：使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米，1分米的长度观念；知道1厘米=10毫米，1米=10分米。培养学生勤于动手，细心观察的良好习惯。

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