今天给各位分享数码拍摄教学目标设计的知识，其中也会对数码摄影课程进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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艺术院校摄影教学的建议
提升摄影审美 摄影最重要的要数审美能力，我们在拍摄完一组照片，一眼看上去啧啧称叹，感觉自己的作品应该可以上一些杂志的封面了。但是，这只是一种自嗨罢了。审美的提升就是帮助你提升眼光和你的眼界。
通过本课程的理论教学和实际照 片的拍摄和制作， 应使学生理解和掌握传统摄影和数码摄影的一些基础知识和基本理论， 基 本掌握使用传统相机和数码相机拍摄照片的技巧。
在艺术教学过程中，教师要营造开放的学习情境，引导学生亲近自然、感受生活，让学生全身心地参与其中，焕发积极情绪，获得审美直觉和美感体验。
学习摄影基本知识。购买书籍或网上听课，学习摄影的基本知识，如构图、光圈、速度、对焦等。反复练习。开始可用自动挡拍摄，练习构图，以后用光圈优先模式练习（遇有移动物体时用速度优先模式）。反复练习，从中找出问题。
数码相机拍摄技巧
1、数码相机新手使用技巧2：尽量使用最高分辨率进行拍摄 当使用数码相机时，处理的照片只有非常有限的分辨率---对于高档相机也是如此，更不用说低档相机了。在低档到中档的数码相机中间，照片的分辨率从640x480到800x600dpi。
2、所以拍摄时应该使用变形较小的中焦或长焦端拍 摄，并且拍摄中途不宜改变焦距。
3、拍摄落日时，要对落日上部测光，但是不能让太阳出现在你的取景器中。如果想让日落看上去比实际晚一小时，可以在曝光补偿中减一档。
4、然而其实在一些高阶的单眼相机中，其实相机机身内就已有RAW档调整编辑的功能，让用户在机身上就能增减曝光补偿、校正白平衡，甚至套用不同的相片风格等，并可在编修后再生成新的JPEG档。
5、数码相机拍摄技巧：点测光和调焦的使用 点测光是从P档开始的手动档才有的测光方式，从AUTO开始的自动档没有。
6、你可以双手握住相机，将肘抵住胸膛，或者是靠着一个稳定的物体，并且 要放松，整个人不要太紧张，感觉自己就像是一个射手手持一把枪，必须稳定 地射击。
摄影基础课程教学目标
艺术概论、影视美学、绘画基础、平面构成、三维动画设计、色彩学、摄影技术、摄影构图、照明技术与艺术、视听语言、***精品赏析、***摄影艺术、纪录片创作、电视我、摄影创作、数字节目制作、剪辑艺术、导演艺术等。
公共选修课设立《心理学》、《美学》、《市场营销》等文化素质课程；专业选修课设立《编导基础》、《电视精品赏析》、《摄影精品赏析》等专业相近课程。
摄影专业课程设置 主干学科：美术学、设计学、艺术学理论。核心课程：美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影、视觉传达。
电影摄影方向与多媒体影像创作方向： 本科：学制四年 培养目标：为电影、电视部门培养能从事电影摄影、电视摄像创作工作的德才兼备的高级专门人才。
我与文本对话时，感受到这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀、爱护，也感受到小摄影师所代表的少先队员所具有的诚信、聪明、有礼貌的品格，两者均应教学。 关于本课的目标设定，我想主要是力求凸现三维的融合。
专业基础课程：造型基础、数字图形、设计创意、摄影基础、视听语言、***照明技术、录音制作。专业核心课程：***拍摄技术、摄影修图、***后期制作、商业广告摄影、艺术人像摄影、新闻纪实摄影、短 视频 创作。
数码产品拍摄技巧
1、产品摄影技巧之对焦拍出高质量产品图：快门按钮：几乎所有数码相机都将半按快门定义为激活自动对焦功能。如果***用单对焦模式拍摄，可以连续半按快门锁定焦点。
2、所以拍摄时应该使用变形较小的中焦或长焦端拍 摄，并且拍摄中途不宜改变焦距。
3、清洁产品。由于数码产品反光较强，在拍摄前一定要注意清洁，否则在后期修片的时候非常麻烦，并且最好能带手套操作。将产品放到静物台上，找适合的拍摄角度，确定机位。开始布光。
4、数码摄影技巧提高五因素 白平衡调整：众所周知，准 确的白平衡是电视画面色彩还原逼真的保证。现在无论是家用[_a***_]还是专业摄像机基本上都有自动白平衡和手控白平衡。使用自动白平衡的条件是：顺光，单色光 线及有足够的照明亮度。
小学信息技术人教版五年级上册第1课《数字照片巧获取》公开课优质课教案...
握住数字照相机，接通电源开关，把照相机的工作模式设成“拍照”。把镜头对准拍摄对象，显示屏上会出现将要拍摄的景物。调好焦距后按下一半快门按键，显示屏上往往会出现一个闪动的亮点，表示相机正在自动设定必要的参数。
小学五年级信息技术教案精选模板（一） 教材分析 义务教育教育科书五年级上册，制作演示文稿第二节制作第一张幻灯片——标题幻灯片的第一小节：输入标题幻灯片中的文字。本节介绍怎样制作标题幻灯片。
小学信息技术教案三年级上册【二】 第1课 汉字的发展 教学目标： 知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；熟练地运用powerpoint制作相关的幻灯片。 能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
篇一 教学内容：北师大版小学数学五年级上册第一单元。 教学目标： 尝试运用“列表”、“画示意图”等方法发现规律，运用数的奇偶性分析和解释生活中的一些简单问题。
学生准备： 在Excel中建立一个《班级图书登记表》并录入图书的有关数据。
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