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《成长》教学反思
1、《成长》教学反思 篇1 《成长》这篇课文通过小约翰送报买香肠的故事，告诉学生从小要培养独立的生活能力，有利于成长的道理。
2、课后教学反思简短1 《成长》这篇课文通过小约翰送报买香肠这个 故事 ，告诉学生从小要培养独立的生活能力，有利于成长的道理。 人们常说，教师是塑造人类灵魂的工程师。
3、约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更利于他的成长。） 作业 生字生词。熟读课文。 向家长询问或与家长交流成长中的故事。
4、读到“反思的益处”时，不禁让我想起叶澜说过的这一句话：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”反思是教师成长和自我发展的基础，教师从经验中学习，在反思中成长。
如何提高学生学习信息技术课兴趣
拉近距离，增进了解，让学生对信息课和信息老师产生好感。2，选材、举例、练习尽量贴近学生生活，让学生对教学内容感兴趣。3，教学方法多元化，让学生对学习的方式感兴趣。
创设情景，积极学习。在小学信息技术教学中，教师可以利用媒体来创设、优化教学场景，通过演示来激发学生的求知欲，引导学生进入最佳学习状态。
开展有趣的课堂活动，培养激发兴趣。 纯粹的信息技术知识琐碎而枯燥，如果不对教学内容和手段进行精心的设计，学生必然会产生“厌学”的情绪，要想让学生“爱学”就要把信息技术知识有机地溶入学生喜闻乐见的任务中。
认真钻研教材，研究学生，提高自身素质 信息技术课是一门操作性很强的新学科，也是一门注重实际应用的学科，因此教师在钻研教材过程中，尽量挖掘选取一些能体现现实生活的操作性强的内容。
我是小小摄影师
大年初二是给奶奶祝寿的日子，大家推举我当那天的“摄影师”。我欣喜若狂，连忙央求爸爸把他的宝贝--相机拿出来。在爸爸的指导下没一小会儿我便学会了一些摄影的基础知识，便迫不及待地要出门实践。
妈妈一直说我是一个可爱的小小摄影师。当时我不以为然，觉得妈妈肯定又在打趣我。因为这么多年过去了，我，一直是那个普普通的我，就连我自己，都没能发现我身上有什么闪光点或是特长。
我是小小摄影师这句话，它的主人公通常是孩子们，他的意义就主要是想要培养孩子们的摄影爱好，鼓励孩子们都参与到大自然的探索和日常生活的记录当中，更能让孩子们学习到摄影相关的技巧和知识，是一个非常不错的活动。
今天，因为***，我又来到了杭州。事情办好后，我们一家来到了杭州植物园。今天，我是一名小小摄影师，给花草树木、爸爸妈妈拍照。我看到一处很粗壮的树藤，造形奇特，弯弯曲曲，缠缠绕绕。我不停地按着快门，定格。
我们该如何保存和整理大量的数码照片呢
1、把你的数码照片整理好最重要的事情就是把它们放在同一个地方。 我们说的不是把它们全部放到一个文件夹中然后就收工，我们说的是找到一个集中的集线器来存放你的图像。 你的选择应该满足三个重要的标准。
2、第三个方面：图片的编辑，关于图片的编辑只说一句话，就是在编辑图片的时候，一定要记住，编辑原图片的备份，不要编辑原图片。在随时保留原图片，并把处理过程中临时的文件删除。第四个方面：搜索查找 。
3、其次，利用自定义文件前缀将不同类别的照片分别存储。一些高端单反相机都可以针对相机拍摄的照片名称前缀进行自定义命名，我们可以直接修改文件名的前缀，对照片进行分类。
4、移动硬盘：在智能手机还未普及之前，拍照都还是用相机，相机储存的照片也是有极限的，当时就专门买了一个移动硬盘用来保存照片，出去玩拍照之后回来就把照片导到移动硬盘里。家用电脑：电脑存照片这个和移动硬盘差不多。
5、至于其他的照片，可以在电脑硬盘设置一个存储空间专门存放即可，这部分照片基本上很少会再去翻看。 千万不要依赖网络存储空间 有一部分人会将自己的照片存储在网络空间内，这样只要在有网络的地方，就可以随时登录欣赏，使用比较方便。
6、想要完美的整理数码图片，就需要在拍摄时给图片添加适当的命名。这样在后期查找图片的时候也会更加方便。并且图片在积累一段时间后，要将图片导入在电脑中，这样才会释放数码相机中的内存。为后续的拍摄做出更好的准备。
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