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如何把微课运用于小学数学教学之中
微课的引入，可以很好地解决学生学习过程中的疑问 现今数学课堂教学的中心往往是些重点、难点，在进行这一方面的教学时，既需要教师精心设计教学计划，引导学生参与进来，同时也要进行针对性的解疑，将学生的疑问讲解透彻。
提高教师知识讲解与总结的能力 教学语言要简明扼要，逻辑性强，易于理解。讲解过程要流畅紧凑。教师在备课的过程中就要考虑到实际进行的状况，这样才能有一节吸引人的精彩的课。微课，最终让教师从习惯的细节中追问、思考、发现、变革，由学习者变为开发者和创造者，在简单、有趣、好。
微课组成：“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
从以上的论述中，我们可把微课看作课堂教学的一种有效的补充形式，它不仅适合于移动学习时代知识的传播，也符合学习者个性化、深度学习的需求。 微课案例评述 （一）微课《同分母分数加减法》，有效提高了学生“先学”的效率 教师可以把微课运用到学生的预习阶段。
于翻转课堂微课设计的基础内容 1微课 近年来，随着我国互联网信息技术快速发展，数学认知领域也出现一定的变革，教师应该改变传统的教育理念，在小学数学教学过程中应该用信息技术，实现教学空间和时间的突破，全面提高学生的自主学习能力。
合理选择教学内容。微课是一种短小精悍的数字化微学习***，短小是它的外在特征，而内容精选，设计精新，讲解精致，制作精良才是它的内在特征。因此在选题时要要围绕教学的重点、难点、疑点、热点四个核心要点来选择。也就是说，不是重点的内容，不选。
艺术院校摄影教学的建议
1、学习摄影最关键的就是要和学生的专业结合起来，在实际的教学过程中，加强学生创新思维的培养和创作意识的训练。在摄影构图、摄影色彩构成等方面发挥专业特点，提高艺术修养，真正把摄影这门技术加以消化吸收，为己所用。
2、学习摄影需要掌握的知识有：需要熟悉自己的设备，就是知道每个按钮是用来做什么的，以及按下该按钮有什么效果。
3、在校学习，就是摄影基础理论，器材，灯光，暗房还有实际拍摄啊。关键是灯光，你的审美意识和思维创作了。5。出来后，当然是摄影师了，看你选择的方向。有时尚广告类，有纪实新闻记者，有拍摄现场的，还有相关的编辑 。。等等。投入资金除了学费，学校时期基本一台单反机可以。
英国创意艺术大学详细介绍
创意艺术大学（University for the Creative Arts，简称UCA）起源于1866年，建立已有150多年历史，是英国最著名的公立艺术高校之一。该校是英国排名第一的创意与艺术类大学（Complete University Guide），2019年英国“卫报大学指南”大学排名全英13位，艺术类大学排名第1。
创意艺术大学（UniversityfortheCreativeArts，简称UCA）是一所位于英国的艺术与设计类高等教育机构，拥有悠久的历史和卓越的教学质量。该大学在多个艺术与设计领域提供广泛的课程，包括平面设计、时尚设计、动画、电影制作、摄影、建筑等。
英国创意艺术大学位于伦敦市区，地理位置优越，周围有许多知名的博物馆、艺术馆、画廊和剧院，可以为学生提供丰富的艺术***和良好的创作环境。此外，学校还与当地的创意产业机构合作紧密，为学生提供了实践机会和就业机会。
微课包含哪些内容
1、微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字***。
2、微课内容 知识讲解类：主要包括各学科的基础知识、难点解析、考点精讲等，有助于学习者系统性地掌握学科知识。实操技能类：涵盖各类职业技能、生活技能等实际操作过程的演示和讲解，如软件操作教程、烹饪技巧等。生活常识类：包括健康养生、法律常识、人际交往技巧等，帮助学习者更好地应对日常生活。
3、微课是一种短小精悍的在线教学***，它主要包含***、PPT、文字说明等内容，通常长度为3分钟到15分钟不等。微课的作用主要有以下几个方面：灵活性强：微课可以随时随地进行学习，学习者可以根据自己的时间和兴趣进行选择和安排，从而更加灵活和便捷。
4、教学***是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，微课的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，微课可以称之为“课例片段”或“微课例”。
5、一节完整的微课包括导入、知识讲解、示范演示、练习与互动、总结与反馈等5个环节。导入环节：通过吸引学生注意、激发学习兴趣的方式，引入本节微课内容，让学生对所学知识有初步了解，并建立学习动机。
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