大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技小制作简单易学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科技小制作简单易学的解答，让我们一起看看吧。
小学2年级的科学小发明和小制作，做好是简单的，材料随处可见的？
1、首先用红色的粘土捏出半个椭圆形的船身，上面粘上一些***的小点作为装饰。
2、然后依次取浅紫色、橙色、浅蓝色、深蓝色、***的粘土，分别捏成一小段，把这五个小段按长短排列成三角形的船帆。
3、再用浅紫色的粘土捏出长长的小段，作为桅杆，把船身、船帆、桅杆组合起来。
4、用工具把桅杆上头多出的部分切掉，超轻粘土帆船就制作成功了。
1动手制作小帆船 飘啊飘，飘啊飘，海面上飘来了一艘小帆船。
（图片来源网络，侵删）
用去底的矿泉水瓶、小石子、砂子、棉花、木炭制作简易净水装置原理是什么，效果怎么样，反思有哪些？
原理；
小石子是用来过滤水中大的杂质，
砂子是用来过滤水中小的杂质，
（图片来源网络，侵删）
棉花是用来过滤水中微粒的杂质，
木炭是用来吸附水中异味。
效果；
使用效果很差，它是靠水的重力来向下渗透，所以出水很慢。
原理 简易自制净水器一般分为3层 第1层:石子沙等,以除去较大的杂质 第2层:活性炭,利用其吸附作用,正如楼上所说,可以吸附一些有色物质或无色物质 第3层:明矾[氢氧化铝胶体],有吸附作用,除去细小杂质! .. 利用小石块、细沙、纱布、棉花的过滤作用和活性炭的吸附作用将污水净化干净得到净水。
效果 前置净水装置只能很粗略的起到一定的净化作用，至于水中的重金属啊等有害物质就不能过滤掉了 反思 为了将科学发现的过程以简捷的实验再现于课堂,有效地培养学生的实验设计能力和实验操作能力,实验便成了学生获取知识的“助推器”。从这一意义上来说,设计制作一种实用而价廉的实验室实验用水,并提供一套简单易行而又科学合理的用水装置,就显得尤为重要。一、改进实验用水生产装置的构想本着实用、可靠、价廉的原则,笔者参照大中型实验室用水配置的原理,利用小型反渗透膜净水机的本机,组合一套离子交换树脂和后置过滤芯,自制实验室实验用水。经试验,所生产的水完全可以达到实验室一、二级用水的标准。这是我写的答案参考一下把 悦，张 我们都是一起的····到此，以上就是小编对于科技小制作简单易学的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技小制作简单易学的2点解答对大家有用。
