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数码相机变焦教学设计案例,数码相机变焦教学设计案例分析

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于数码相机变焦教学设计案例的问题,于是小编就整理了3个相关介绍数码相机变焦教学设计案例的解答,让我们一起看看吧。

  1. 数码相机如何实现变焦?是改变透镜的本身的焦距(凸度)吗?
  2. 数码相机如何实现变焦?是改变透镜的本身的焦距(凸度)吗?
  3. 数码相机怎么调变焦的功能?

数码相机如何实现变焦?是改变透镜的本身的焦距(凸度)吗?

数码相机的光学变焦是这样实现的

1、光学变焦英文名称为OpticalZoom,数码相机依靠光学镜头结构来实现变焦。

数码相机变焦教学设计案例,数码相机变焦教学设计案例分析
图片来源网络,侵删)

数码相机的光学变焦方式与传统35mm相机差不多,就是通过镜片移动来放大与缩小需要拍摄的景物,光学变焦倍数越大,能拍摄的景物就越远。  

2、光学变焦是通过镜头、物体和焦点三方的位置发生变化而产生的。当成像面在水平方向运动的时候视觉和焦距就会发生变化,更远的景物变得更清晰,让人感觉像物体递进的感觉。

3、光学变焦成像原理  显而易见,要改变视角必然有两种办法,一种是改变镜头的焦距。用摄影的话来说,这就是光学变焦。通过改变变焦镜头中的各镜片的相对位置来改变镜头的焦距。

数码相机变焦教学设计案例,数码相机变焦教学设计案例分析
(图片来源网络,侵删)

另一种就是改变成像面的大小,即成像面的对角线长短在目前的数码摄影中,这就叫做数码变焦。实际上数码变焦并没有改变镜头的焦距,只是通过改变成像面对角线的角度来改变视角,从而产生了“相当于”镜头焦距变化的效果

所以我们看到,一些镜头越长的数码相机,内部的镜片和感光器移动空间更大,所以变焦倍数也更大。

我们看到市面上的一些超薄型数码相机,一般没有光学变焦功能,因为其机身内根部不允许感光器件的移动,而像索尼F828、富士S7000这些“长镜头”的数码相机,光学变焦功能达到5、6倍。  

数码相机变焦教学设计案例,数码相机变焦教学设计案例分析
(图片来源网络,侵删)

如今家用数码相机的光学变焦倍数大多在2倍-5倍之间,即可把10米以外的物体拉近至5-3米近;也有一些数码相机拥有10倍的光学变焦效果。家用摄录机的光学变焦倍数在10倍~22倍,能比较清楚的拍到70米外的东西。

使用增倍镜能够增大摄录机的光学变焦倍数。如果光学变焦倍数不够,我们可以在镜头前加一增倍镜,其计算方法是这样的,一个2倍的增距镜,套在一个原来有4倍光学变焦的数码相机上。

那么这台数码相机的光学变焦倍数由原来的1倍、2倍、3倍、4倍变为2倍、4倍、6倍和8倍,即以增距镜的倍数和光学变焦倍数相乘所得。

数码相机如何实现变焦?是改变透镜的本身的焦距(凸度)吗?

数码相机的光学变焦是这样实现的

1、光学变焦英文名称为OpticalZoom,数码相机依靠光学镜头结构来实现变焦。

数码相机的光学变焦方式与传统35mm相机差不多,就是通过镜片移动来放大与缩小需要拍摄的景物,光学变焦倍数越大,能拍摄的景物就越远。  

2、光学变焦是通过镜头、物体和焦点三方的位置发生变化而产生的。当成像面在水平方向运动的时候,视觉和焦距就会发生变化,更远的景物变得更清晰,让人感觉像物体递进的感觉。

3、光学变焦成像原理  显而易见,要改变视角必然有两种办法,一种是改变镜头的焦距。用摄影的话来说,这就是光学变焦。通过改变变焦镜头中的各镜片的相对位置来改变镜头的焦距。

另一种就是改变成像面的大小,即成像面的对角线长短在目前的数码摄影中,这就叫做数码变焦。实际上数码变焦并没有改变镜头的焦距,只是通过改变成像面对角线的角度来改变视角,从而产生了“相当于”镜头焦距变化的效果。

所以我们看到,一些镜头越长的数码相机,内部的镜片和感光器移动空间更大,所以变焦倍数也更大。

我们看到市面上的一些超薄型数码相机,一般没有光学变焦功能,因为其机身内根部不允许感光器件的移动,而像索尼F828、富士S7000这些“长镜头”的数码相机,光学变焦功能达到5、6倍。  

如今家用数码相机的光学变焦倍数大多在2倍-5倍之间,即可把10米以外的物体拉近至5-3米近;也有一些数码相机拥有10倍的光学变焦效果。家用摄录机的光学变焦倍数在10倍~22倍,能比较清楚的拍到70米外的东西。

使用增倍镜能够增大摄录机的光学变焦倍数。如果光学变焦倍数不够,我们可以在镜头前加一增倍镜,其计算方法是这样的,一个2倍的增距镜,套在一个原来有4倍光学变焦的数码相机上。

数码相机怎么调变焦的功能?

  焦距是镜头光心到成像平面的距离,变焦,就是改变这个距离,差别是视角的改变,视角小了,被拍物体在画面上占的面积大,我们就说是放大了。反之广角镜头的视角大,画面中目标物体就显得小。数码相机的变焦,就是通过改变视角来放大、缩小画面。  但是,在一定价格的前提下,强求大倍数变焦是不可取的,首先镜头增大倍数,会导致顾此失彼,其次还有厂商推出的数码变焦,就是在画面上截取放大,完全没有意义。

到此,以上就是小编对于数码相机变焦教学设计案例的问题就介绍到这了,希望介绍关于数码相机变焦教学设计案例的3点解答对大家有用。

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