大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数码宝贝人物教学目的是什么的问题，于是小编就整理了1个相关介绍数码宝贝人物教学目的是什么的解答，让我们一起看看吧。
为什么第一部《数码宝贝》能够经久不衰？
个人的理解哈，为什么第一部《数码宝贝》能够经久不衰？
首先，作品本身是面向小孩子的，但它所传达呈现给我们的深度远远超越了它的定位。
其次，作品非常纯粹，传递给我们的内容比较正面，都是教会我们如何成长，如何去生活，如何去快乐。
最后，观众非常多的青春记忆和美好的童年回忆，让人看了会觉得很幸福。
《数码宝贝》第一部感觉成为经典，其中的音乐占了一部分原因，《Butter-Fly》这首歌，不知道承载力多少人的青春，熟悉的旋律，沸腾的战斗画面，大街小巷都充满着这种特色，很多人的童年被它占据的满满的。现在，演唱者和田光司也已经去了数码宝贝的世界，但这首歌，会一直是经典。
其次就是人物形象，这是多主角的动漫，而且刻画很成功，每个人特色都不一样，没给人也有自己的个性剧情，剧情也不拖泥带水，都很实在，每个人的性格也折射出不同的意义，比如太一是温暖，美美是慈爱等等，都透露着很不同的想法。这一点，是成为经典的关键，动漫不是看了一遍就算结束的，可以不忘记，回头重看的原因，就是人物有特殊性，可以和观众有共鸣，才会无论什么时候都喜欢。在之后，就是时间段划分很好，把幼年期，成长期，成熟期，完全体和究极体区分的很明显，可以看到一点点的成长，和后面几部相比，第一部的设定很平和，剧情却波澜不惊。相对于后面的续作，感觉很让人接受，续作显得很乏力，越往后的续作，感觉越乏力，完全不如第一部。也许经典就是某种信仰，因为喜欢所以喜欢，虽然时隔多年已久，那个旋律想起时，内心还是有某种躁动，也许那就是喜欢，看过，想过，不曾忘记过，那才是我们的数码兽。
主要是这八个孩子不***, 不中二, 不作
死, 不犯二, 不耍酷。你再看看现在的日漫角色那股子中二耍酷范 儿，DA的角色塑造要不要这么真实, 这么有代入感啊! DA的八个孩子有挫折, 有成长, 真真切切让童年的我们感觉到他们就是活在我们身边的人。主角是一个团队。毋庸置疑, 太一是当之无愧的团队核心。但有意思的是, 太一在团队中也仅仅是起到领头的作用, 团队的其它成员可谓是百花齐放。DA想要传递给我们的是成长, 团结和独立。其中成长充斥着整部动画。八个孩子, 性格迥异, 每个在电视前看这部 八个孩子, 性格迥异, 每个在电视前看这部动画的孩子都能找到自己的对应人物。每个
人物都精心设计了剧情, 让他们变得非常立
体化, 数码1的人物刻画达到了逆天的程
度。
首先第一点，它是第一部，也是在中国电视上公映的第一部数码宝贝，先抛开别的，这就成了一代人的童年回忆（因为童年看过的很少，数量屈指可数），这一点它的普遍性就远远高过剩下的几部数码宝贝了。
第二点，第一部的《数码宝贝》在这个系列中也许不是最好的，也绝对是前三，塑造一群性格迥异的少年少女，将每个少年的形象刻画的非常真实，而且对于数码宝贝的刻画也很多，注重塑造每一个数码宝贝的形象，像是狮子兽、小恶魔兽等等都是有独立性格形象的存在，这才构成了一个丰富多彩的数码世界。还有，它在中间，吸血魔兽篇，将故事又代入到现实世界，极大了引发了人们对数码宝贝的向往，不仅将剧情深化，还带来了一***的热点话题，吸引了更多人的喜爱。
第三点，就是它的主题，是冒险，是能进化的数码兽，这是孩子非常喜欢的东西，与隔壁的神奇宝贝互相成全，拉近了孩子的感受。
美好的心灵可以化作克服一切艰难险阻的力量，面对何种逆境都要不忘初心。
道理很简单，但要怎么做得不像现在一些动画一样一看就是强行嘴炮开挂毫无说服力，最后适得其反满满负能量就是一门艺术了。
但是通过徽章这一载体，完美地实现了从心灵到力量的转化，观念自然而然地深入人心，教化而不着痕迹，实在难得。小孩自不必说，长大了也能从中找回本心。
另外剧情方面，从故事一开始孩子们就开始了四处流浪，不断探索着未知的世界，心中带着无尽的迷茫，却一直回响着两个字:回家!这种流浪的气氛真的是让每一个人都欲罢不能。而后，经历了无数奇妙冒险，跨越了无数艰难险阻的孩子们回家了，满满的是无以言表的激动，大声地叫着爸爸妈妈，大口地吃着家里的饭菜，然后像婴儿一样的进入安稳的梦乡，好像变小了似的恣意地宣泄自己的情感，但是，孩子们长大了。最后他们战胜了对家无尽的依恋和不舍，像英雄似的再度离家前去挑战那未知的强大的敌人，小小的肩膀担起了他人难以想象的重责。然后他们感受到了悲伤，又一次陷入迷茫，他们甚至开始分崩离析，甚至失去自我，但他们终于团结了起来，找回了自我，以他们那无可取代的美丽心灵重塑一个美丽的新世界。最后，离别。不知不觉间，一伙成天想着回家的小屁孩，竟然在这个光怪陆奇的新世界里待着不想回去了，带着满腔的留恋和不舍，和并肩作战的同伴分别，结束了这一趟波澜壮阔的童话之旅。其实这完全可以跟一个初入社会的成人经历对应起来赋予更多的现实意义，不过我本人倒不太愿意那样深挖，破坏了这么一个如梦似幻的意境。
再说人物，我就是喜欢群像剧!即使是存在感最低的阿丈也算是可圈可点了。八个孩子不仅仅展示了其独有的品质，而且各司其职，互动生动有趣。太一队长，大和爱唱反调的大副，阿空知心姐姐，光子郎解说员，美美一枝花，二小逆转之光，阿丈……我是一块砖，哪儿需要往哪搬。每个人在故事中都或多或少有着这样那样的迷失，塑造出了更丰满的角色形象，但人物的特点没有因此而模糊不清，依然具备了强烈的个人标志。
到此，以上就是小编对于数码宝贝人物教学目的是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于数码宝贝人物教学目的是什么的1点解答对大家有用。
