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2020年四年级数学课堂教案优秀范文
1、四年级数学画角教案范文一 [教学目标]会用量角器画指定度数的角。会用三角板画一些特殊角度的角。[教学重、难点]会用量角器画指定度数的角。会用三角板画一些特殊角度的角。
2、四年级数学课堂教案范文一：1亿有多大（活动课） 教学内容：第33页～34页的内容。 活动目标： 通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。
3、四年级数学上册教案范文一：《正负数》 教材内容： 教材的地位和作用这部分内容是学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情境，初步认识负数。
4、四年级数学用字母表示数教案范文一 教学目标： 在理解掌握用字母表示数的基础上，学会用字母表示数量关系和计算公式。 让学生利用知识迁移，借助“用字母表示数”的经验和形式，在合作学习和自主探索的基础上学习本课内容。
5、小学四年级数学上册教案范文一：计算工具的认识 教学目标： 通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。 培养学生学习数学的兴趣。 使学生感受生活中处处有数学。 教学重难点：认识算盘、计算器，计算器的使用。
6、作为一名教师，备课时我们通常都会写教案，下面是由我为大家整理的“四年级数学教案小学数学（精选）”，仅供参考，欢迎大家阅读。 篇一：四年级数学教案小学数学（精选） 教学目标： 借助实际情景和操作活动，理解垂直。
浙教版小学四年级下册认识更大的数教学设计
1、教学过程：创设情境，认识十万。（让学生回忆以前在三年级时学习的以万为单位的数时，都研究了哪些有关这些数的知识。形成一些学习上的共识，从而联想到以后学习大数也得从认识它到读写比较等，形成学习知识的迁移能力。
2、通过“数一数”“拨一拨”的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。
3、了解计数单位、数位的产生，进一步认识万级的计数单位和数位，掌握含个级和万级的数位顺序表；理解整万数表示的意义，能正确地读、写整万数。 联系实际，初步感知整万数的大小，感受整万数的实际应用。
4、让学生先在括号里写出计数器上表示的数，再比较两个数的大小，然后交流。教师点拨时注意讲清，同一个数在不同的数位上，大小就不同。在学生比较10000和9999时，要充分让他们说出自己的想法。
5、绘制认识更大的四年级数思维导图的步骤包括准备工具和材料、动手绘制、写下大概的子主题名称、进行分类、涂色、检查。准备工具和材料：一张空白纸、铅笔、彩色笔或彩色铅笔等。
6、小学四年级数学上册《大数的认识》教案范文一 教学目标： 知识与技能：●使学生知道生活中有比万大的数；●使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。
四年级上数学教案
1、四年级上数学教案篇1 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第109页例4，课堂活动，练习二十一。
2、四年级数学上册教案书篇1 教学目标： 通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。 进一步培养学生的数感。
3、北美洲的墨西哥有全国珠算支部，美国有珠算教育中心，有1，000多所学校接受珠算教育，算盘正成为美国的一种数学教学工具。 计算机 1946年美国宾夕法尼亚大学经过几年的艰苦努力，研制出世界上第一台电子计算机──埃尼阿克（ENIAC）。
4、数学四年级上册优秀教案1 教学目标 通过介绍数的产生，给学生建立自然数的概念，并了解自然数的一些性质和特点。 通过探索、思考、总结等活动，让学生体验到数的产生过程中去。
小学四年级认识多位数的教案
1、认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法，学会整万数的读法和写法。教学重点：掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法。
2、万级的数是2345，读作“二千三百四十五万”，整个数读作：一亿二千三百四十五万六千七百八 十九。5．思考：①我们原来读数时末尾有“0”的数应怎样读？小组交流后，写下来。
3、数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数 教学准备： ppt课件。 教学策略： 通过引导学生回忆，复习各知识点和重难点，然后通过练习巩固对知识的掌握和应用。
4、六十一万、一百六十二万和一千三百四十三万这三个多位数，都是整万的数，并且含有万、十万、百万、千万这样的万级单位。认识进率。
5、以下是一个可行的教学方法： 首先，向孩子解释多位数是由几个数字组成的数。例如，一个三位数由百位、十位和个位组成。让孩子理解每个数字的位置和对应的数值。 接下来，告诉孩子每个位置上的数字最大是几。
小数的数位顺序表教学设计
1、教学目标 了解小数的定义及其特点。掌握小数的数位顺序表的读法和写法。能够进行小数的大小比较。教学内容 小数的定义及其特点。小数的数位顺序表的读法和写法。小数的大小比较。
2、通过教学，有两点成功之处：唤起学生的原有知识检验。课的一开始，通过读数和回答每个数位中数字所表示的意义，使学生再次唤起对整数数位顺序表的回忆，为进一步学习小数数位顺序表进行了铺设。
3、新人教版小数的读法和写法教案 新人教版小数的读法和写法教学反思 本节课的学习内容有小数的数位顺序表，小数的读法和写法。
4、小数的意义和读写教学设计如下：设计说明 针对本节课的教学内容和知识特点，在教学设计上突出了以下几点：1．注重铺垫，以旧引新。
5、一年级《数的顺序》教案篇2 单元学习目标： 让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解百的含义，知道数位和数位顺序。
6、四年级下册数学《小数的读法和写法》教案（二） 教学内容 小数的读法和写法 教学目标 认识小数的计数单位和数位，知道相邻两个计数单位间的进率是10，理解小数数位顺序表，能正确地读写小数。
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