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已知页码求数码的教学设计,已知页码求数码的教学设计怎么写

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于已知页码数码教学设计问题,于是小编就整理了2个相关介绍已知页码求数码的教学设计的解答,让我们一起看看吧。

  1. 一本书共214页,编排这本书的页码时共用多少个数码?
  2. 数码和页码有什么区别?

本书共214页,编排这本书的页码时共用多少个数码?

1到9要用数码:9个 10到99要用数码:99X2=198个 100到214要用数码:(214-100+1)X3=345个 一共要用:9+198+345=552个 答:编排这本书共用552个数码。

由题意可知:

已知页码求数码的教学设计,已知页码求数码的教学设计怎么写
图片来源网络,侵删)

页码1~9:用9个铅字;

页码10~99:用(99-10+1)×2 = 180(个)

页码100~214:用(214-100+1)×3 = 345(个)

已知页码求数码的教学设计,已知页码求数码的教学设计怎么写
(图片来源网络,侵删)

所以编排这本书的页码时共用:9+180+345 = 534(个)

答:编排这本书的页码时共用534个数码.

数码和页码有什么区别?

数码编页码就是用数字编写页码

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如第123页就是用1,2,3这3个数字编写而成的。

例如,一本书共有400页,需要多少个数码编页码?

1~9页每页上的页码是一位数,共需数码

1×9=9(个);

10~99页每页上的页码是两位数,共需数码

2×90=180(个);

100~400页每页上的页码是三位数,共需数码(400-100+1)×3=301×3=903(个)

总共需要9+180+903=1092(个)

到此,以上就是小编对于已知页码求数码的教学设计的问题就介绍到这了,希望介绍关于已知页码求数码的教学设计的2点解答对大家有用。

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