大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数码教学的缺点是啥的问题，于是小编就整理了1个相关介绍数码教学的缺点是啥的解答，让我们一起看看吧。
老师上课佩带数码扩音器讲课，这样做合不合适？
什么都不解释，就说我自己，98年中师毕业任教至今21年有余。那个年代不流行“小蜜蜂”，到后来流行时，我这一代的教师已经养成没使用的习惯了。现在我经常是只要连着上两三节课，声音一定沙哑。后来去医院检查，诊断是声带小结。虽然这个对生命来说是小毛病，但是对教师来说挺致命。做手术也容易复发。教龄和我差不多的同事里有好几个情况和我类似的。说明是一种职业病。现在年轻教师能用上“小蜜蜂”，我觉得真是幸福。我平时也经常用自己的嗓子为例，支持他们使用。
老师上课带扩音器，非常的合适，老师很辛苦，一个老师每天最少要上三节课，甚至更多，一节课45分钟，不停地说话，而且还不能坐着，他们为了学生能听到，必定会提高音量说话，长期这样，声音会斯哑，嗓子会出毛病，老师是最值得尊重的人，教书育人，他们的工作相当辛苦，他们的身体健康问题应该受到重视，上课带数码扩音器很好，可以让老师即保护了嗓子，坐在后面的学生也能听清楚老师的讲课，这很正常，很应该！
如果题主不是老师的话，我建议你拿本书照着念30分钟，自己亲自感受一下。相信你就会有一个明确的答案，老师上课是不是真的需要佩戴数码扩音器。
因为作为一位老师来说，上课佩戴数码扩音器是非常正常的。
首先，老师需要持续大声的讲课。
一个老师，每天都要连续的上几节课，少的时候连续上两节，有的甚至会连着上四节课。一节课要上至少40分钟，整节课基本上都是在讲话的，而且讲话的声音也不会太响，必须要保证，全班同学都能够听清楚。
其次，一个老师需要面对几十个甚至上百个学生来讲课。
老师上课的时候，是要面对着全班学生来讲的，而且声音要足够大，保证能够让全班同学都听得清清楚楚。
再次，老师上课不是一天两天的事情，而是一个长年累月的工作。
我刚刚走上教师岗位的那几年，精力非常充沛和旺盛，完全不需要用扩音器，全天上课下来也没有觉得有多累。
最后，老师上课佩戴扩音器，除了可以让自己讲课更省力以外，更重要的还是希望把所有的知识都能够清晰准确的传达给学生。
一位老师站在讲台上讲课，先不说讲的怎么样，学生能不能听得懂。最基本的一点就是，要能够把自己所讲解的内容，准确无误的传达给学生。
没想到带不带扩音器被当做问题提了出来，作为一名教师，很诧异，也察觉到了一丝恶意。
首先一线教师从事长期的教学工作，慢性咽炎已经成了职业病，说严重不严重，说不严重嗓子成天有异物感的不舒服，说多喝热水就会好些，含些含片会好些，也只是会好些，不会治愈。
其次上课时几乎不能坐着，大部分时间两节课连上，有时候四节课连上，边站边讲理工科课程有时候还要板书几黑板，这样的强度下课后稍微上年纪的人差不多瘫在椅子上动也不想动，声音连鼻音都懒得发出来，没有经历过的人不能感同身受。
学校各个部门体桖一线教师，配了各种扩音设备，即使这样学生说话的一多课堂效果还是很差，于是不自觉的又用肉嗓子提高音管理课堂。
我很多同事用扩音器，还有的自己买了小蜜蜂，因为他们不用扩音器的话整个课程无法坚持下来。再说说我自己，一般情况下我不用扩音器是因为我觉得用的时候有很多杂音，比如呼吸声换气声，这个我觉得是我自己的问题，可能和发音习惯什么的有关系，也觉得自己年轻还能坚持用肉嗓子讲课。但是等我上了年龄我是肯定要用扩音器的，因为那时候我不用扩音器肯定上不了几节课嗓子就废了，并且我绝对尊重我的同事用扩音器，我们不是机器，我们是人，人是有极限的。
我们课间在走廊见面的时候基本上不说话，微笑点头示意，因为就算是用扩音器上课还是很伤嗓子。
到此，以上就是小编对于数码教学的缺点是啥的问题就介绍到这了，希望介绍关于数码教学的缺点是啥的1点解答对大家有用。
