大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于晨晨数码教学遥控板的问题，于是小编就整理了1个相关介绍晨晨数码教学遥控板的解答，让我们一起看看吧。
如何教孩子学会分享？
孩子不想分享是正常的，因为孩子有自己的物权，想像一下，你有一本很宝贝的书，正在看，别人问你借来看一下，你会不会借？
分享这个词被越来越多的家长挂在嘴上：“宝贝，你要分享啊”，“你手里的糖给我吃好吗？不给，真小气，不愿意分享！”
我手里有糖，只有一颗糖，那么你手里有几颗糖给我呢？
这是我手里仅有且唯一的糖果，这不是分享，而是赠予。
分享，是你把手里的东西分给我，我把我有的东西分给你，享受双重的快乐。
为什么家长会紧张焦虑：孩子不愿分享该怎么办？
因为害怕自己家的孩子会被别人说小气，会担心孩子因为不愿意分享而被同年龄的孩子所排斥。
如果是因为担心自己家的孩子被别人说小气，那么估计那个人自己本身也是一个小气的人，一个真正大方的人是会送孩子礼物小零食的，而不是“强迫”或者“逗逗”孩子的分享大方精神。
担心会造成孩子之间的社交障碍，放心好了，影响孩子之间的社交障碍的因素更为复杂，分享这个因素相比之下没有那么重要。
作为宝妈我也有同样的感受。
我家二宝现在刚三岁，去年我自己带了他几个月，就发现这个问题，他总是说“我的什么什么”，即使我很清楚地告诉他，那是爸爸买给姐姐的东西，他仍会那样说。看到姐姐手里的东西，也会走到姐姐跟前说“这是我的”或者“我的东西不让你玩”之类。其实，我并不认为这是孩子自私不懂得分享，恰恰是他们正处于物权意识的敏感期，还需要父母多多引导。
首先，想说说小孩物权意识的敏感期。两岁多的小宝宝进入到了物权意识的敏感期，对周围所有的东西都认为是他自己的，不愿意与别人分享，即使自己最亲近的爸爸妈妈或者爷爷奶奶也不行。他们通过这种物权归属的练习来确认他们与物品的关系。这个时候，不要因为遇到某些尴尬强行要求小孩与别人分享，要慢慢的引导他们。比如，我曾经遇到过女儿和她的同学在玩，同学妈妈给买了一包吃的，女儿就要求同学分给她一点。我看到之后就告诉她，你吃了同学的零食，要不要和同学一块玩你的玩具？女儿很高兴的同意了。同时告诉她，有东西要和别人分享，别人也会跟你分享她的东西。女儿毕竟大了，而儿子呢就不会。遇到这种小孩子就要慢慢引导，不能强求，否则会给孩子太大压力。
其次，我认为小孩不愿分享还跟周围人的影响有关。我们经常会看到这样的场景:某些人总是喜欢逗孩子玩，看见他们手里的东西总会说“给我吃一点”或者“给我玩一下”。有许多孩子还是会分享出去，但随后他们就会说“我不吃/玩，你自己吃/玩吧。”，这样小孩就会潜意识认为你根本就不想要吃/玩，久而久之，就会对你的讨要不理睬。身边几乎每个人都做过这种事，我也不例外。曾经遇到熟悉的人对自己孩子这样说，我就会劝说他们收下，但关系一般的会不好意思说。其实，当我们遇到这种事情时要及时说出来，要告诉他们利弊，不要让这种行为再影响孩子的认知。
最后，说说自己对女儿的教育经历吧。女儿上幼儿园后，我就接到自己身边照顾了，当时也发现了这个问题，有时也会坚持要求她分享，也不知弄哭了多少次。之后，遇到她与同学一块玩时，就开始慢慢引导她了，有成功也有失败，但她也渐渐意识到有好东西是要跟小朋友分享的。有时也会将我自己舍不得的东西拿给别人分享，但我也不会阻止。现在也已经开始对儿子进行这方面的教育了。
孩子的教育不是一蹴而就的，需要更多的耐心。对于他们不好的习惯，要学会忍让，要慢慢引导，否则就会事与愿违、得不偿失，一旦产生逆反心理就很难纠正了。
妇专委特邀心理问答专家志愿者李娜；头条号 爱孩子的李老师。
分享，是每个家长都希望培养孩子的一种美德。但现实中家长所遇到的问题就是，孩子不肯与别人分享，当家长要求孩子将玩具、食物与小朋友分享时，却遭到孩子极大的抵抗。面对这样的场景，常常令家长分外难堪，有的家长甚至强迫性的抢过孩子手里的东西，强行分享给其他小朋友，同时也会对自己的孩子进行严厉的训斥。
孩子不会分享真的就是孩子自私、没教养的表现嘛？
其实并不是这样，孩子在幼儿时都是不会分享的，这时他们的物权概念很强，而且此时的他们还分不清哪些是别人的东西，哪些是自己的东西，他们眼睛所看到的东西就都是“我的”，所以当他们看到别人的东西自己喜欢就会直接去拿，这时就会发生所谓的争抢的行为。别人的东西是自己的，自已的东西那就更是自己的。所以在孩子物权概念时期时，我们家长不要强迫孩子来进行分享，孩子的物品应由孩子来作主。
如果孩子长大些，仍然不肯分享时就要进行适当的引导与教育。
互换游戏的训练
为了防止孩子产生自私的心理，所以我们要让孩子体验到分享的乐趣，当孩子尝到分享带来的乐趣时，他们自然愿意选择分享。
故事的熏陶
在给孩子讲故事时，可以有意选择能体验分享乐趣的故事读给孩子听，这样孩子也会从故事中学会分享，从故事中知道分享不仅会带来不一样的愉快的体验，同时也是一种礼貌，会得到别人的夸奖、赞扬、得到更多的关注。
家长的榜样作用
孩子的行为处事模式，多数会模仿家长的行为模式。家长可以在家中当着孩子的面多做分享，与爱人、与老人、与孩子都进行分享互动。
分享的教育应来自具体行动让孩子效法，而不能只是说教。
分享是一种美好的品质，他能给别人带来快乐，从小鼓励宝宝学会分享，可以帮助宝宝建立良好的人际关系，让他懂得关爱别人，两三岁的孩子自我意识正在形成，这时培养宝宝的分享意识是好的好机会。
一、让孩子知道分享不等于失去
有些孩子不愿意分享，是因为害怕失去，所以父母要让孩子知道分享给别人带来快乐的同时，也能获得友谊和别的小朋友的玩具。
二、营造分享的环境
要让孩子学会分享，父母要让给宝宝一个分享的环境，最好的办法是与其他小朋友接触，让他们在玩耍的过程中学会分享。
三、让宝宝和父母分享
培养宝宝分享行为，不一定要把它放在其他小朋友当中，也可以和大人分享，爸爸妈妈是宝宝最亲近的人，也是宝宝愿意分享的人。
四、鼓励宝宝分享
对于宝宝的分享行为，父母要及时给予鼓励和表扬，让宝宝养成分享的好习惯。
我是侯妈,多平台签约作者，欢迎你能关注我，每天给大家分享教育内容，培养优秀孩子。
谢邀。
首先，孩子不给自己的玩具别人玩，说明他有自主意识，知道区分自己的和别人的东西，这一点，家长要给予肯定。这是他以后正确区分他我的基础。
其次，家长不要一味地为了社交而强迫孩子交出或者分享自己的玩具，这会伤害孩子的自尊和感情，以为妈妈可以为了别人或者别的东西抛弃自己。让孩子不能形成正确且健康的认识或者观念。
在这两个基础上，怎样才能更好地培养孩子的分享观念呢？
首先，孩子在家的时候，家长要有意识地培养孩子区分自己的玩具和家里的用具，告诉孩子哪些是属于他的东西，他拥有支配权，哪些是家庭用具，最好不要去触碰，会给家务带来麻烦，等等。不要小看了孩子的理解能力，多说几次，孩子肯定懂。
其次，在孩子要求家长陪玩的时候，家长要积极地回应孩子的需求。在玩的过程中有意识地培养孩子感受一起玩的乐趣，然后灌输在一起玩可以分享玩具地概念。当别的小朋友来家里玩的时候，提醒孩子拿出自己愿意分享的玩具和小朋友一起玩。
到此，以上就是小编对于晨晨数码教学遥控板的问题就介绍到这了，希望介绍关于晨晨数码教学遥控板的1点解答对大家有用。
