大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学数码摄影基础教学教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学数码摄影基础教学教案的解答，让我们一起看看吧。
你见过纸上谈兵的摄影大牛没有？怎样分辨这样的摄影大牛？
你见过纸上谈兵的摄影大牛没有？怎样分辨这样的摄影大牛？
我以我的亲身经历谈谈这个话题：
那个时候，学电脑，真没有现在这么容易啊！
都是买个纸的键盘，来学习的！
二、在我小时候，学习摄影，也只能拿一个硬纸板做的取景框去练习
题主真的很"坏"，拉仇恨啦！[捂脸]
回答了题主的问题，就是自绝于人民，自绝于摄影圈。[打脸]所以沉默是金，我什么也没说。[呲牙]
纸上谈兵的摄影人见过不少，但他们从来不认为自已是大牛，爱好驱动表现欲，茶余酒后吹吹牛而已。[可爱]
牛有二种，一种是埋头干活，因为活干的好，闷声发大财;还有低下头走自己的路，为信仰和理念执着，让人尊敬。另一种注重叫唤，摆个Pose，以牛之名为牛代言，圈牛粉无数。
摄影这玩意儿，摆拍不多说了，创作加技术。抓拍偶然性很大。在那个决定性瞬间里，都是条件反射，那有"为革命，为了人民，冲呀"的，按快门呀！
我是伪摄影人，摄影对我来说除了按快门，还是按快门。摄影圈的大牛我也没见过，他不认识我，我也不认识他。
你见过纸上谈兵的摄影大牛没有？怎样分辨这样的摄影大牛？
首先说说这个问题的提出，就能说明一定的问题，也就是目前有很多“纸上谈兵”的摄影大牛。而“纸上谈兵”是一个贬义词，所以题主至少是对此现象反感的。所谓纸上谈兵，直白的理解就是只知理论，而不懂实践，而这些人又化身为摄影牛人，所以才让人诟病。
野马哥的观点是，世界已进入多元的时代，我们可以用一种更开放，更包容的心态去看待和理解这些现象。摄影已经越来越大众化，也越来越艺术化，看似矛盾，实则和谐统一。不同的人以不同的方式参与摄影活动，只不过，有些人更直接，有些人更间接。也许这些纸上谈兵式的摄影大牛的存在，是为了用一个反例来证明摄影实践的重要***？
世界的复杂与人性的复杂，让我们很难用单一的标准去评判对错，我们所要做的是有自己的认知与理解，以下野马哥就说说对“纸上谈兵”的摄影这一现象的理解。
每一项职业，都有可能往专业化细分的方向演进，通过分工合作，能够提高出品的效率。这种现象在一些职业摄影领域是很常见的，也即从前期中期后期再到最后的出品，并不是由传统意义上的一个人独立完成，而是分成若干工作，由多人协同完成。
懂得评论摄影不一定非得有很牛的作品，就像美食家不一定是厨师一样。
关键还得看评论的内容，摄影的营养需要跨行业汲取。伯恩斯坦哈佛六讲《未作回答的问题》里说：了解一样事物的最佳办法就是结合其他学科。
怎样录制微课快速高效？
做好微课的配音，不是件容易的事情。很多不错的课程，最后都踩了配音的坑。
常见黑洞如下：
（1）环境声盖过了配音声。只觉得配音者的周边环境很热闹，但却一点也听不清楚最关键的课程配音。
（2）配音声时大时小。学习者正听得入迷，忽然配音的声音变得扑朔迷离。
（3）听的人昏昏欲睡。配音者以一种非常均匀的语速语调，平缓的录完了课程的全部配音。而学习者的内心，毫无波澜。
（4）自信不够，吞吞吐吐。配音者宛如手捧地雷，小心翼翼地录着每一条音。生怕说错或者说漏，于是听出了很多的迟疑感和停顿感。
那么有没有什么好的方法可以制作出好的微课配音呢？
今天就把详细的微课制作方法分享给大家~
这个的看自己的目的和身份了。
第一种：如果你是一名普通的教师，想把知识传播给学生，我建议实景拍摄。准备一部像素不错的手机，一个支架，一个黑板就可以开讲录制啦，完全实景在现，授课效果也很好。要注意的是，这部手机最好飞行模式，要不然来个电话你就得从头再来了，你懂的😊。或者直接买一个录课摄像头，能够调节焦距的那种当然最好了。
第二种：如果你有一个专业的售课团队，那么还是做成高大上的动画片或者宣传片了。
到此，以上就是小编对于小学数码摄影基础教学教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学数码摄影基础教学教案的2点解答对大家有用。
